人物：

张老师，男；

李老师，女。

剧本：

李老师手拿笔记本，神采奕奕地出场。

李老师：（热情地朝观众挥手）亲爱的老师们and（和）亲爱的同学们大家好！为了积极响应咱们政和三中的校园人文建设活动，作为一名老师的我要用敏锐的观察力和多彩的文笔记录下校园内发生的每一件有关师风师德的好事。（亮亮笔记本）然后晒到我的校园博客上，让全校师生共分享！（捡起一个纸团）呀，这谁丢的垃圾？（忖思片刻）嗳，我得记下来。（往笔记本上写）今天李老师在校园内主动捡起一个纸团垃圾，丢进了垃······（看周围并没有垃圾箱，遂把纸团装进自己的口袋，继续念着写）丢进了自己的口袋里！（写完后显得很高兴）我们要从小事做起，耶！

这时张老师举着手机出场，他正在贼一般地偷拍着什么。李老师发现了他，轻手轻脚地走到他身后，一个迅猛的擒拿将他擒住。

李老师：（厉声地）你是何人？为何贼一般地？

张老师：（痛得直哼哼）哎呦！李老师是我，张老师！

李老师：哪个张老师？

张老师：张帅帅呀！蟋蟀的蟀，哦不是，是帅气的帅！

李老师：（仔细一瞧）哦，原来是张帅帅老师呀！我还以为是个毛贼呢！（松开张老师，张老师使劲活动筋骨。）

张老师：李老师你这擒拿也太厉害了，拿我就像拿毛猴一样！

李老师：我还会锁喉呢，要不给你来一个？（作锁喉状）

张老师：（赶忙跑开）哦不不不，你太客气了，而且热情。哎对了李老师，你拿一个笔记本在记什么呀？

李老师：（很自豪地）配合校园人文环境建设！为了更好地开展教师职业道德教育，增强全体职工的廉洁从教意识，依法执教，爱岗敬业，为人师表，以身作则，弘扬高尚的师风师德风范。我把校园内发生的每一件有关师风师德的好事全都记录下来，晒到博客上与大家共分享。

张老师：（嘲笑她）李老师，看来你是真的Out了。现在谁还玩博客，都玩拍客啦！（举起手机作偷拍状）

李老师：我看你像贼客！

张老师：说你Out了你还不服气。我问你你笔记本里记录的那些好事有谁亲眼看见了？光你一人看见还不行。你看我用手机把学校里发生的有关师风师德的好事拍下来，然手上传到微博里，再一转发，不光咱们学校的师生们都能看见，而且全国的人都能看得见！你说给你不给力，犀利不犀利？

李老师：（想了想）嗳，给力，也犀利。看来我是真的Out了。那你都拍了一些什么好事呢？

张老师：我给你看一个有关廉洁从教的视频，这可是我偷拍的。（把手机往眼前一扬，然后划动屏幕）麻花麻花快开门！

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剧本大纲：

先从“廉洁从教”说起，开展教师职业道德教育，增强全体教职工“敬廉崇洁”意识，自觉做到廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，为人师表，以身作则，深化“学高为师，身正为范”的师德内涵，弘扬高尚的师德风范。用某老师“敬廉崇洁”的典型事例来衬托。

接着是校园人文环境建设，提倡教师用实际行动影响和默化学生，如擦一把书桌或随手关一次电灯，弯腰捡一个纸团，向学生露一次微笑，给学生一句鼓励的话语。倡导良好的师生人际关系，鼓励教师以情感人，以理服人，以智启人。教师用自己的人格魅力影响学生，着力培养教师崇高的师德修养、良好的精神风貌和强烈的爱学生之心，和学生做知心朋友。用高一年段长林峰老师要求高一各班级要加大宣传和督察力度，杜绝学生携带手机进入校园和拒绝吸烟，使得学生们纷纷涌向签字写下自己的名字，并一起表示要严格遵守学校规定，拒绝手机进校和拒绝吸烟，争做文明守纪的学生的这个事例来衬托。

最后总结并继续发扬“播撒甘露绿成荫，胸怀日月照天地”以及讲奉献，敬岗爱业，诲人不倦，持之以恒的师风师德。

表演期间，两位老师会不断制造幽默风趣的矛盾冲突。